等对于学生来说也并不陌生。所以，本课题采用活动与探究的编写方式，通过学生自己阅读、思考和讨论，来学习有关煤和石油的知识，以培育学生的能力。关于天然气，则是从认识其主要成分出发，通过实验，进一步认识燃料的燃烧和应用。在了解化石燃料对人类所起的及其重要的作用的同时，让学生对化石燃料的使用的时间进行估算，以认识到合理开发和节约使用资源的重要性。环境问题日渐严重，特别是燃料燃烧对环境能够造成的污染，是不容忽视的问题。本课题结合化石燃料燃烧对环境的影响，说明使用清洁燃料和开发新能源以及保护自然环境的重要性。学习本课题，学生可通过亲身体验探究活动来认识化石燃料燃烧对空气的污染，增强保护环境的意识。

　　本单元通过燃烧反应中热量的利用，引出化学反应中能量的变化，从而认识到化学反应利用的重要性。

　　了解煤、石油、天然气等化石燃料的组成和用途；知道甲烷的性质，尤其是化学性质；了解化学反应中的能量变化；了解化石燃料燃烧对环境的影响；认识使用和开发清洁能源的重要性。

　　了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性了解使用氢气、天然气（或沼气）、石油液化气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料。树立保护环境的意识，体会化学与社会持续健康发展的关系。

　　【教育学生的方式】提前下发导学案由学生对照课本预习，在本课前完导学案自主学习部分和写下“你还想知道哪些相关的问题？”。

　　【实验探究2】观看甲烷燃烧的视频；甲烷燃烧实验相关现象与反应: ___________________

　　1、【教学方法】让学结合课本，教师以提问的形式汇总课本主干知识，利用板书在黑板上呈现出来！

　　【充分燃烧】讨论:为何出现黄色或橙色火焰，有时还有黑烟？怎样使煤充分燃烧？燃料充分燃烧的有哪些条件？如何合理规划利用和开发化石能源？

　　【能源危机】请根据表7-3估算我国化石能源开采年限，谈谈你对化石燃料使用和开发的看法！

　　■煤气\ ■水煤气（主要成份：CO、H2）■液化石油气（主要成份：丙烷、丁烷、丙烯、丁烯）

　　【甲烷的性质】在有石油存在的地方就有天然气，天然气主要是由碳和氢组成的气态碳氢化合物，其中主要成分是甲烷（CH4）。

　　作业：根据你对《化石燃料的合理利用和开发》这一课的理解，写一篇化学小品文！

　　提示：可以介绍化石燃料的相关知识及其未来，也可以从资源保护的角度谈谈谈自已的看法，还可以在调查研究的基础上，谈谈使用煤和石油等化石燃料的利与弊。

　　1．____、___、__是世界上最主要的三大化石燃料。它们都是________(填“纯净物”或“混合物”)，

　　2．煤：被称为“工业的粮食”(1)煤主要含有________元素，所以煤燃烧放出的热量，主要是________元素和氧气反应放出的。(2)煤隔绝空气加强热，可分解成许多有用的物质(________、________、________等)，这一变化叫做煤的干馏，属于化学变化。其中煤气的主要成分为________、________以及其他气体。

　　3．石油：被称为“工业的血液(1)石油主要含________和________元素。(2)石油的分馏：属于____________变化。①分馏的原理：___________________________。②石油经________可得石油气、溶剂油、汽油、航空煤油煤油、柴油、润滑油、石蜡、沥青等(3)石油是原油，不能直接用作燃料，汽油、航空煤油、煤油、柴油是常用的燃料。而且都是__________(填“可再生”或“不可再生”)能源。

　　①体现学生学习自主性；②调动学生兴趣进行科学探究；③整合教材、多媒体、黑板、导学案等媒介，争取最大的教学效果。

　　①、本节教学资源丰富，如何取舍、如何拓展，怎么样才可以达到最好的效果，还有待思考。②、教学中有些问题没解决好：时间的安排问题等。